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玛多县以“六位一体”共建共治共享基层社会治理模式助力义务教育均衡发展
来源:    时间:2019年09月03日    

    近年来,玛多县把教育工作放在优先发展的战略地位,全面贯彻中央和省州关于推进义务教育均衡发展的相关意见精神,依托“六位一体”共建共治共享基层社会治理模式,发挥3042名生态管护员对网格内“人熟、地熟、情况熟”的优势,宣讲义务教育相关政策,积极动员家中有适龄儿童“有学上”、辍学学生“上好学”,切实提高义务教育阶段巩固率,助推义务教育均衡发展。
    模式效应不断凸显。通过“六位一体”共建共治共享基层社会治理模式,全县3042名生态管护员承担着义务教育职责,实现了教育政策一站式快速传递,教育惠民政策直达基层群众,政策宣讲便利化全面加强。2017年,在县域义务教育均衡发展迎接国检验收工作中,广大生态管护员认真履职尽责,向身边的亲戚朋友邻里宣传义务教育均衡发展的相关政策法规,及时向辖区乡镇党委、政府和村委会反映牧民群众子女在享受义务教育过程中存在的现实困难,网格内一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责的工作局面逐步形成,切实打通政策落实的最后一公里。在全省控辍保学攻坚战中,实行“双线承包”、“四级联动”的控辍保学责任制(“双线”即县政府、乡镇政府、村委会实行包干责任制,将所有适龄少年儿童承包到每名干部身上;并以县、乡、村、校四级联动,形成信息互通,各乡镇依托生态管护员对辖区内适龄儿童、少年进行摸底清查,实行动态管理,及时掌握辍学信息,加大控辍保学力度,确保适龄儿童不失学、不辍学,力促乡镇保入学率、学校保巩固率),同时,生态管护员积极支持政府教育工作,第一时间将家中适龄儿童送至学校,助力全县义务教育工作。今年1月,玛多县在全省率先完成564名疑似失辍学学生“一人一表”建档工作。
    辐射效应持续扩大。通过举办脱贫攻坚青壮年普通话培训班、政策宣讲大会,广大生态管护员综合素质显著提升,他们深刻意识到教育的重要性,全县广大牧民的教育意识也得到显著增强,辐射带动效应持续扩大,按时接送子女上学的积极性前所未有,关心支持教育的力度前所未有,尊师重教的良好局面前所未有。同时,玛多县乘势而上、主动作为,打出一系列组合拳,在教师队伍建设、教育教学研究、精细化管理方面综合施策、精准发力,办学水平快速提升,校际差异明显缩小,教育优先保障有力,群众满意度不断提升,义务教育呈现出内涵提升、基本均衡的良好局面。
    各项指标显著增长。基于“六位一体”共建共治共享基层社会治理模式发挥的效应,玛多县在全州率先通过县域义务教育均衡发展国家级评估验收,学前幼儿毛入园率、适龄儿童入学率、初中毕业生升学率、高中阶段毛入学率、九年义务教育巩固率等各项指标呈现持续增长态势,为教育质量在全州范围内实现追赶超越目标提供基础保障,为义务教育向优质均衡发展迈进提供强力支撑,更为绘就玛多教育高质量发展的崭新蓝图奠定坚实基础。